Nous utilisons des tablettes dans le cadre d’un dispositif innovant de cogni’classes en sixième, pour essayer d’améliorer encore les apprentissages.  Les retombées sont telles que nous les utilisons sur tous les niveaux.

L’objectif du projet Cogni’classe est d’axer les apprentissages sur des méthodes basées sur les sciences cognitives. L’utilisation des tablettes se fait sur deux axes principaux : la mémorisation et la compréhension.

Lors d’une heure d’accompagnement personnalisé dédiée à cette approche cognitive, les élèves travaillent systématiquement sur les tablettes ou sur un poste informatique.

Lorsqu’il s’agit de travailler sur la mémorisation, ils utilisent des logiciels tels que « Anki » pour la création de cartes de mémorisation et « Quizlet » pour les révisions des essentiels.

Deux classes ont été choisies pour ce projet. L’ensemble des équipes pédagogiques a défini des essentiels à acquérir à l’issue de chaque séance. Il en est de même pour les trois autres classes de 6^ème. Les cogni’classes ont l’occasion de rebrasser ces essentiels régulièrement à l’aide des logiciels cités ci-dessus et d’apprendre à apprendre. Le « par cœur » est banni au profit de révisions et d’évaluations systématiques  courtes qui peuvent avoir lieu dans n’importe quel cours pour montrer aux élèves que les apprentissages ne peuvent être bénéfiques que s’ils se font sur une longue durée.

Les enseignants insistent également sur l’importance de la compréhension des nouvelles notions abordées. Apprendre par cœur sans comprendre ce que l’on retient n’est pas bénéfique. Comprendre ce qui est abordé est essentiel pour la mémorisation. Dans cette perspective, les élèves apprennent dès la 6^ème à créer des cartes mentales à l’aide du logiciel « simplemind » et travaillent régulièrement en groupe en utilisant des « padlets ». Ils s’enregistrent régulièrement et produisent des documents collaboratifs qui les aident à mémoriser les essentiels.

Utilisation de Anki pour mémoriser les essentiels des disciplines en 6^ème

L’utilisation des tablettes permet également la différenciation des parcours d'apprentissage avec un accès aux ressources en fonction du rythme de chacun, à des ressources complémentaires pour aller plus loin...Chacun peut déposer son travail sur des espaces virtuels dédiés aux diverses tâches.

A l’ère du numérique, nous ne pouvons pas omettre la motivation des élèves à chaque fois qu’ils utilisent le numérique. Ils découvrent de nouvelles méthodes de travail, apprennent sans se rendre compte et surtout, se préparent à l’avenir en utilisant des outils collaboratifs en suscitant l’esprit d’équipe.

En 5^ème, les élèves voyagent dans le corps humain en réalité augmentée avec l’application « virtuali-tee ».